Neste ano, o CodeDay trouxe como desafio o tema “Voluntariado”, alinhado à temática proposta pela Organização das Nações Unidas (ONU). A iniciativa convidou os estudantes a pensar em como a tecnologia pode contribuir para aproximar pessoas, organizações e iniciativas voluntárias, transformando necessidades da comunidade em oportunidades de inovação.
O desafio proposto aos participantes foi desenvolver, em 24 horas, um protótipo de uma solução na área de Tecnologia da Informação relacionada ao voluntariado. A atividade buscou estimular não apenas os conhecimentos técnicos dos estudantes, mas também a criatividade, a capacidade de identificar problemas, o trabalho em equipe e a proposição de soluções com impacto social.
Ao todo, cinco equipes se inscreveram no desafio e apresentaram suas propostas ao final da atividade. Os projetos foram avaliados por uma banca composta pelos professores Vinicius Bittencourt as Silva, Alfredo Parteli Gomes e Demétrius Ricco Avila, do IFSul, e pela convidada Beatriz Hellwig, do SEBRAE, que contribuiu com sua experiência e perspectiva externa na avaliação das soluções apresentadas.
Após as apresentações e avaliações, foram reconhecidos os três projetos de maior destaque:

1º lugar – Ernesto Davi Munhoz Rey
2º lugar – Equipe LUMA - Ana Gabriela Fagundes Carvalho, Vanessa Lauz Rodrigues e Wanda Ocanha da Costa.
3º lugar – chmod 777 megabrain - Marcos da Silva Schlick, Bernardo da Fontoura Ribeiro e William Palhares Meireles.

Mais do que uma competição, o CodeDay 2026 proporcionou aos estudantes uma experiência prática de desenvolvimento de soluções em um período reduzido, aproximando os conhecimentos trabalhados em sala de aula de uma situação concreta de criação e inovação.
A realização do evento foi coordenada pelo professor Abner Guedes, coordenador do Curso TADS, com o objetivo de promover uma atividade de integração entre tecnologia, criatividade e responsabilidade social.
O CodeDay 2026 reforça a importância de proporcionar aos estudantes experiências que ultrapassem os limites da sala de aula, estimulando-os a utilizar a tecnologia não apenas para desenvolver sistemas, mas também para identificar problemas e criar soluções que possam contribuir com a sociedade.